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在教学活动结束之后所进行的一种评定。一般是在某一教学单元、课程结束时或学期、学年之末进行。目的是了解学生通过一个教学单元、一门课程、一学期或一学年的学习是否达到教学目标的要求,判定其学习成果,以此做出较全面的总结评定。典型的例子是普遍采用的成绩报告单。该评定具有对后段学习的预测作用。研究表明,当前的成绩往往是后来成绩的征兆。因此,也可以提供有关编班分组等方面的资料。可见总结性评定是与诊断性评定有密切联系的一种评定。
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