美育反效果opposite effect in aestheticeducation

教育得到的效果恰好与预期效果相反。美育是以各种美为手段来教育、影响人们的心理结构，促使其心理健康发展的一种活动。但美本身又是与丑相对而存在的。在呈现美的时候，常常也要呈现丑。尽管丑的呈现完全是为了突出美、推崇美，但它也完全可能在人们心理上产生料想不到的反效果。例如，一本小说本意在写一个犯罪青年怎样回心转意，改邪归正的故事，但他在改过过程中的不可避免的犯罪言行的重演则可能先于小说积极的本意而影响了读者的心理。丑的东西，在教育中是被鞭笞和限制的东西，这也往往引起受教育者尤其是青少年儿童的逆反心理或特殊好奇心，使之越想加以效仿。故成功的美育不是仅仅在于教会学生怎样进行审美，而且要教会他们怎样辨别和抵制丑，以防范因各种原因可能造成的反效果。