智力 intelligence 人的一种综合的认识能力方面的心理特征。通常可将一般的能力称之为智力。包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力等,其核心是人的抽象思维能力和创造性解决问题的能力。智力活动是人在实践生活中对客观世界的能动反映活动。智力与知识、技能有密切关系,智力表现于知识、技能的动态中,即表现在知识、技能活动的广度、速度、难度、巩固度、通达度和提取策略中。不通过知识技能的掌握和运用,就无法发展智力和鉴定智力。智力是多维度、多层次的。国外关于智力结构的理论很多,其中广为流行的有:英国心理学家斯皮尔曼(Charles Edward Spearman, 1863—1945)的二因素理论、美国芝加哥大学心理学家塞斯顿的群因素理论、英国心理学家阜南的能力层次结构理论、美国心理学家吉尔福特的智力三维模型结构理论,还有卡特尔(James McKeen Cattell, 1860—1944)和布卢姆(Benjamin Samuel Bloom, 1913— )的智力结构理论等。通常用智商(IQ)来表示一个人的智力发展水平。它是根据一定的智力测验的作业成绩计算出来的换算分数。这个分数表示接受测验的个体的智力年龄(通常用MA表示)与他的实际年龄(通常用CA表示)之间的关系。这个关系的公式是IQ= ×100。 |