咨询心理学的历史阶段historical periodsof counseling psychology

按照美国心理学家怀特利(W hiteley,J.M.)的观点，咨询心理学的发展可分为七个历史阶段：第一阶段(1908～1950)，这是咨询心理学逐步形成的时期。作为应用心理学的一个分支，它的诞生主要受到五个方面的影响： (1)柏森斯(Parsons,F.)的工作以及职业指导运动的发展。(2)对心理卫生的重视。(3)心理测量运动和个别差异的研究。(4)来自非医学和非精神分析方面的咨询和心理治疗的发展。(5)社会和经济的推动力以及社会的发展。咨询心理学在第二次世界大战之后很快成为美国心理学会的一个分支，并立即与临床心理学分离开来，不再处于精神病学的控制之下。但是，这个时期的咨询心理学仍然有许多任务没有完成。它缺乏规定标准的培训、教育以及意见一致的专业名称和定义等。在咨询心理学历史的第二个阶段的早期，这些任务才受到人们的注意。第二阶段(1951～1956)，这是咨询心理学作为一个专业的确立时期。在人员培训以及专业定义方面有了正式的说法。美国心理学会第17分会的名称改为咨询心理学分会(1953)。《咨询心理学杂志》也正式创刊(1954)。美国退役军人管理局为咨询心理学家提供了主要的工作机会。在咨询的理论、诊断和治疗的发展历史中，这是一个比较重要的阶段。第三阶段(1954～1962)，这是咨询心理学充斥着意见分歧的时期。心理学家对咨询心理学的专业地位、中心角色和重点出现了不同的观点。咨询心理学专业在20世纪50年代中期和后期除了对人类健康的本质以及促进个人行为变化的途径进行新的思考之外，还开始对其基本理论的许多方面进行了大量的基础研究。此阶段对专门探讨概念和从事理论研究的人还是有成就的。这个领域的心理学家为20世纪60年代和70年代心理科学的很多发展打下了坚实的理论基础。第四阶段(1963～1967)，这是咨询心理学积极发展的时期。这时咨询心理学很明显地正处于一个十字路口。格雷斯顿会议对咨询心理学本身有了更清晰的认识，并提供了更坚实的理论基础和未来的发展方向。科特尔(Cottle,W.C.)对咨询心理学家和其他心理学家之间在目的、作用、角色、手段、程序、背景和服务对象的特点方面的区别作了更深入的论述。由于20世纪60年代的研究，结果使得50年代提出的理论问题和研究课题得到更好的理解。行为治疗理论在咨询中的应用以及存在主义研究的兴起成为当时心理咨询领域中的两大理论支柱。第五阶段(1968～1976)，这是咨询心理学的方向发生变化的时期。此期在咨询心理学专业的定义方面有很多新观点。1976年的定义与1968年的相比在方向上是不同的。着重强调了咨询心理学在治疗和康复、预防、教育和发展这三方面所应起的重要作用。由于越南战争、水门事件以及人们对“理想自我”的不断追求，对自我完善的探索，盛行的社会态度在这个阶段发生了戏剧性变化。这种变化影响了咨询心理学，特别是影响了教育机构中工作的咨询心理学家。理论和研究的论文在说服力和方法的严密性方面不断提高，尽管它们缺乏20世纪50年代在理论叙述方面的那种新颖性。第六阶段(1977～1983)，这是对咨询心理学专业的本质和作用的反思的时期。主要有三个特点：一是对咨询心理学专业的本身有了基本一致的看法；二是发展过程中积累了理论和实验的研究成果；三是社会态度对咨询心理学有支持作用。咨询心理学在这个阶段有四个创新： 一是对专业本身的进一步改善；二是对21世纪咨询心理学的作用的规划；三是对咨询心理学特征给予规定； 四是对下一个十年的规划。由于心理测量学、学生发展、行为改变、职业心理学、人生发展和参与方面的一致需要，促进了咨询心理学的研究工作。《咨询心理学手册》和《职业心理学手册》这两本与咨询心理学有关的手册在同一年(1983)出版。第七阶段(1984～ )，这是充满需要和机会的时期。咨询心理学面临着很多需要。它首先需要增强与其他分支的联系；第二需要产生更多高水平的学术研究成果，并提高对研究生培养的要求；第三需要把我们的基本任务和对被咨询者的贡献呈现给更广大的社会；第四需要不断适应社会经济变化对被咨询者施加影响，并预先对这种影响作出反应；第五需要积极做好预防工作。现代咨询心理学家面临着比以前更多更复杂的心理咨询的问题。当步入20世纪90年代之际，人们将依据前人所积累的丰富成果，创造性地解决咨询对象的各种心理问题，最大限度地发挥人的潜能，为人类社会造福。怀特利的上述分法，主要是依据美国咨询心理学的发展状况而划分的，这与其他一些国家的情况可能不尽相同，但因咨询心理学起源于美国，而美国目前又是心理咨询发展水平最高的国家之一，故它可反映咨询心理学发展的基本状况。