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聋哑人的沟通方式之一。因聋哑者，其聋是生理残疾，而其哑并非病残所致，仅因不能借助听觉学习说话而不会讲话。对聋哑儿童的教育任务之一，是训练与发展他们的言语能力。教学则以口语教学为主，注重聋童的口语能力训练，包括发音、看话、阅读等内容，创造言语环境，让聋儿练习口语交流。口语法还广泛地利用聋童的残余听力，进行听话能力的训练。
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