创造教育creative education

它有三种含义： (1)关于发明创造的知识、技巧和经验的教育。(2)通过各种各样的旨在提高创造力的训练（包括传授创造技法和发明经验）来培养、提高和帮助人们发挥创造力的教育。(3)在普通教育和各种专业教育中，把创造学、教育学和心理学等有关学科的一般原理有机地结合起来，通过课堂教学和课外活动等途径，发展学生的创造性思维、培养学生创造能力和创造精神的教育。其基本原则有：(1)探索性原则，学习材料有适当难度，使受教育者不断处于问题情境中。(2)动态化原则，使受教育者不仅模仿和掌握所教的知识和提供的一种模式，而且要在静态模式的基础上进一步变换、触类旁通。(3)综合性原则，各学科教学综合，教学与实际生活综合，使学习情境与创造情境一致。(4)合理性原则，对受教育者的创造性设想给予严格评价，使其设想合理化、最佳化，以产生有意义的创造成果。(5)个性化原则，尊重受教育者的不同兴趣、爱好和特长，鼓励其独创性，引导和发展其积极的创造个性。