| 知识 knowledge 人类认识的成果或结晶。包括经验知识和理论知识。经验知识是知识的初级形态，系统的科学理论是知识的高级形态。知识通常以概念、判断、推理、假说、预见等思维形式和范畴体系表现自身的存在。人的知识(包括才能)属于人的认识范畴。是在后天的社会实践中形成的，是对现实的真实或歪曲的反映。在“知识”的来源和实质问题上，各派哲学的见解是对立的。唯心主义者主张知识是先天存在的或头脑主观自生的。旧唯物主义者把知识看作是个人的认识或个人经验的成果。辩证唯物主义则从实践的社会性来了解知识的本质，把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准。无论什么知识，只有经过实践检验，证明是科学地反映了客观事物的，才是正确可靠的知识。知识可以区分为直接知识和间接知识。从总体上说，一切知识都发源于实践经验。知识(精神性的东西)借助于一定的语言形式，或物化为某种劳动产品，可以交流和传递给下一代，成为人类共同的精神文化财富。科学知识对实践有重大指导作用。人类知识已成为认识世界、改造世界的强大武器。近代唯物主义创立者F.培根在《新工具》中第一个提出“知识就是力量”的口号。知识随社会实践、科学技术的发展而发展。知识的发展表现为在实践基础上不断地由量的积累到质的飞跃的深化和扩展。这种处在辩证运动中的知识具有历史继承性、不可逆性和加速度增长等特点。当代知识量的增长迅猛异常。知识更新周期日益缩短，知识门类众多，各种知识相互渗透。知识通常可分为四大类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识和数学知识。随着各类科学知识的分化、综合与交融，出现了一些属于交叉或边缘学科、综合学科、横断或全向学科的新知识门类，形成科学知识的网状结构体系。哲学知识是这些知识的概括和总结。 |