席勒美育心理学思想Ziller’s psychological thought of aesthetic education

席勒是德国剧作家、美学家、历史学家。他的美学思想受康德影响。他在人类学基础上，强调全面自由发展的“完整的人”，并认为要克服现代社会所造成的人性分裂，惟一道路就是审美。因为审美活动是一种不带任何功利目的的自由活动，通过审美教育，可以形成完善的人性，得到自由。他把审美的自由活动，也叫做“游戏”。感性冲动使人感到自然要求的强迫，而理性冲动又使人感到理性要求的强迫，在游戏中可消除一切强迫，人只有“游戏”时，才是自由的、活的形象。而这种活的形象也就是美。所以美是“游戏冲动”的对象，是感性与理性、内容与形式的统一。他认为，只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。在审美自由活动中，人才能达到“人格的完整”与“心灵的优美”。他进一步认为，美的欣赏是一种自由的活动，一种人所特有的想像力的游戏，而艺术就产生于想像力对自由形式的要求。这样强调审美教育的，席勒是第一人。他的思想对后世从心理上解释和研究审美有巨大的影响。主要著作有《审美教育书简》、《论素朴的诗和感伤的诗》、《悲剧艺术》等。