学习与成熟learning and maturation

学习是人和动物在生活过程中获得经验的过程，而成熟则指机体的自然成长，二者既有区别，又有联系。如果某种行为模式，不论怎样练习，总是经由各个阶段而趋于成熟，那么，这种行为可以说主要是由于成熟发展起来的，如小鸟的飞行主要是成熟。然而，许多活动都是通过学习和成熟的复杂的相互作用而发展的。机体的成熟为学习提供新的可能性，而任何行为都不单纯是成熟的自然结果，而必须经由一定的练习才能得到发展，儿童的语言发展就是例子。儿童不到一定的年龄不会讲话，必须达到一定的阶段才能讲话，这就是成熟的作用；但是儿童达到一定的阶段，如果不进行学习，没有适当的语言社会环境，就不能学会说话。如在野外发现的“狼孩”或受严重虐待而被隔离的幼儿就没有语言，只有经过个别的教学，才能缓慢地显现出初步的言语形式。所以儿童语言的发展主要取决于在关键时期来自社会语言环境的适当刺激，也就是主要取决于学习。