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标题 | 情感散文怎么变白技巧 |
类别 | 情感美文-情感散文 |
内容 | 《散文诵读与技巧》文/张华以突出夜空星星数量之多;“半明半昧”要读得慢一些,语调轻柔一些,“半明” 之后稍作停顿,体现星光闪烁的情态,同时也能体现出对浩瀚宇宙和璀璨星空的向往和喜爱之情。 壮士篇原文: 天地相震荡,回薄不知穷。人物禀常格,有始必有终。年时俯仰过,功名宜速崇。壮士怀愤激,安能守虚冲?乘我大宛马,抚我繁弱弓。长剑横九野,高冠拂玄穹。慷慨成素霓,啸咤起清风。 张华在此后声名显赫,为众人所推崇信服,把撰订晋史及修改礼仪规章的任务,都托付给他,有许多增减与修改。当时的武帝诏书诰文,都是张华起草的,他的声望名誉更加显赫,有任宰相(三公)的威望。 鹪鹩赋原文: 鹪鹩,小鸟也,生于蒿莱之间,长于藩篱之下,翔集寻常之内,而生生之理足矣。色浅体陋,不为人用,形微处卑,物莫之害,繁滋族类,乘居匹游,翩翩然有以自乐也。 文言文张华的《天河》翻译 这是 晋 张华写的《博物志》中提到的。牛郎织女故事.天河与海通,近世有人居海渚者,年年八月,有浮槎来去,不失期。人有奇志,立飞阁于槎上,多赍粮,乘槎而去。 轻薄篇原文: 末世多轻薄,骄代好浮华。志意既放逸,赀财亦丰奢。被服极纤丽,肴膳尽柔嘉。僮仆余梁肉,婢妾蹈绫罗。文轩树羽盖,乘马鸣玉珂。横簪刻玳瑁,长鞭错象牙。足下金鑮履,手中双莫邪。 散文朗读的技巧和方法叙述性散文的朗诵,语气要舒展,声音明朗轻柔,娓娓动听;描写性散文的朗诵,语言要生动、形象、自然、贴切;抒情性散文的朗诵,语言要自然亲切、由衷而发;议论性散文的朗诵,语言要深沉含蓄、力透纸背。 其次,要根据朗诵的场合和听众的需要,以及朗诵者自己的 爱好 和实际水平,在众多作品中,选出合适的作品。 (二)把握作品的内容 准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品朗诵重要的前提和基础。 语气沉稳、重音坚实,语气应肯定、平和、朴实。在重音表达上一般不使用加快、变轻、转虚等方法,最常用的是加重并适当拖长音节。其音高和长度要看语气的色彩和份量。 在朗诵时要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉长而不用加重的方法来处理强调重音。散文虽然不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,但是也讲究节奏和韵律美。散文的区域性和某些句子也有对称结构。 中影人播音主持学院老师整理了一些不同文章的朗诵要求,可以作为参考!不同类型文章的朗读技巧和朗诵要求 以下三点是基本的一些要求:1.细心体味,读出感悟 感悟,是对事物的特殊意义和美质的发现,是散文的思想、意味之本。 如何提高散文阅读能力?1、那么,如何提高散文的阅读能力呢?抓住“文眼”,揭示文章主旨散文,是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁,它的重要特点是“形散神聚”。 2、:把握作者感情的波澜 抒情散文常常抒写作者的心灵历程,以饱满的、诗情画意的感情波涛来激起读者心潮的浪花,因此,阅读抒情散文,首先要把握作者的感情波澜。作者一般通过以下三方面来展示感情波澜。 3、关键是你问这个的目的?是做题么?如果你是初高中生的话,有条捷径就是在自主做完一套阅读题后去对照答案修正,然后把答案背过。如果是普通阅读的话,那只有多读。理解能力是一种能力,任何能力都需要培养训练才能提高。 4、散文的阅读策略如下:策略之一:整体阅读文章,把握主旨。 5、一是精神提升原则。任何一篇好的散文,都是精品美文,它无不透露出作者美好、善良、真诚、纯洁的心灵,表现出作者崇高的精神境界和丰富细腻的思想感情。因此,阅读时要特别注重精神境界的提升,引起情感共鸣。 6、鼓励课外阅读,拓展学生的知识视野。课外阅读是课堂教学的延伸和发展,是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验,是提高学生各项能力的最有效的途径。 散文的答题技巧恰当地论证了观点。2 从表现手法的角度去鉴赏 散文中,衬托、对比、象征、托物言志、情景交融等手法的运用,可使文章内涵更为丰富,行文更具特色,表情达意更熟练、更深刻。因此,需注意散文的表现手法。 散文赏析词语答题格式 赏析词语的表达效果答题技巧 如果是分析加点字词,分三步走。把字词原意解释出来。解释字词在句中或文中的含义。整体分析字词包含的作者情感。 散文阅读答题技巧如下:捕捉线索:散文的线索可以使散文由分散到聚合,由朦胧到明朗,可以牵一发而动全身。 散文谋篇布局答题技巧如下:纵式结构法:又称贯式结构法,既以事物本身发展进程为线索,纵深地组织材料。 散文在运用此法时,一般应避免平铺直叙,注意续中有断。 |
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