科技活动与审美欣赏能力的培养scientific and technological activitiesand development of aesthetic enjoyment

对美的欣赏能力，主要是指人们对美的事物的理解能力和评价能力，即对美的事物的形成、内容以及思想意义进行整体把握和审美评价的能力。个体对美的欣赏能力的高低与其科学文化素质有密切的关系，恰如文学鉴赏力的艺术鉴赏力的存在一样，也存在一种科学鉴赏力。“在科学研究中，鉴赏力在以下几个方面起重要作用：选择有前途的研究项目，识别有希望的线索，产生直觉，在缺乏可供推理的事实时决定行动方案，舍弃必须大加修改的假说，并在未获决定性佐证时形成对新发现的看法。”(贝弗里奇《科学研究的艺术》，第83～84页，科学出版社1979年)学校的科学教育和科技活动正是培养学生这种审美鉴赏能力的有效途径。