好孩子定向goodboynicegirl orientation

L.柯尔伯格道德理论发展的第三个阶段。在此阶段儿童希望保持人与人之间良好的、和谐的关系，希望被人看作是好人，要求自己不辜负重要人物如父母、教师的期望，保持相互间的信任、尊重。儿童认为凡是能使别人高兴，得到别人的赞扬的行为就是好的行为，其中有很多是服从多数人的定型看法。此阶段的儿童已开始能根据行为的动机和情感来评定行为。如青年人在回答海因兹偷药的事件时，强调海因兹想挽救一个人的生命，“爱他的妻子，已经走投无路了，而药剂师一心想赚钱”，只关心自己的利益，不管别人的死活。许多年幼的儿童甚至主张让药剂师去坐牢。