发生认识论genetic epistemology

瑞士心理学家J.皮亚杰提出的理论。用发生学的方法来研究认识论，试图根据认识的历史、认识的社会根源、认识所依据的概念和运算的心理起源来解释认识，特别是解释科学的认识过程。主要任务是研究认识的发生、发展过程、结构和它的心理起源。特点为：(1)用发展的观点研究个体认识过程，弥补了传统的认识论的研究缺陷。传统认识论主要是从社会的角度，研究群体认识的形成和发展。(2)它是一门边缘学科，研究各门科学中的认识论问题， 即哲学问题。发生认识论体现了皮亚杰心理学思想的精华，但忽视了社会生活，特别是文化教育在儿童认识、智力发展中的作用，结果是常把个人当作认识的主体，把动作归结为儿童先天图式，逻辑运算可以脱离语言而进行。