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标题 教学媒体
类别 心理学
释义

【教学媒体】
 


拼译:teaching media
 


一译“教学媒介”。教学过程中用以负载信息、传递经验的物质载体。有两个特点:(1)具有一定的物质形式;(2)载有教学信息。在本质上,它是经验或信息的物质载体,而不是经验或信息本身,因而对经验载体的接受不等于经验或信息本身的接受。从教学媒体的客观形式中获取信息,必须经过主体一系列的加工处理。为有效传递教学内容,教学媒体的选择应遵循三条原则:(1)根据教学内容和教学方式的不同,选用不同的教学媒体;(2)根据学生的年龄特征和能力高低,选用合适的教学媒体;(3)根据各种媒体的自身特性,进行最佳选择配合,尽可能节省教学时间、人力、物力及财力,以取得最佳教学效益。选择教学媒体时主要有三种类型:(1)问卷类型。列出一系列有关媒体选择中的问题,编成问卷,教师根据问题逐个加以考虑,选择出较为合适的教学媒体。(2)流程图类型。在问卷类型的基础上,把选择过程分解成一定序列的步骤,每一步骤都是一个问题,由教师回答“是”或“否”而引入到不同的分支。如罗米斯卓斯基的视觉媒体的选择决策流程(见图)。(3)矩阵类型。把媒体种类归为一维,选择特性为另一维,然后用一种等级尺度如高、中、低,大、中、小或适合、部分适合、不适合表示二维之间的联系,以帮助教师选出可用的备选媒体。

视觉媒体的选择决策流程

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更新时间:2025/8/9 16:55:02