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一种针对学习有特殊困难的学生设计的教学方式和方法。在教学过程中，教师不预先假定学生的缺陷，而是先弄清学生的困难所在，而后依学生的不同特点，采用最适当的教学方法予以补救。包括补救一般能力的教学方法和弥补具体知识和技能的教学方法。
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