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同时具有视力和听力损伤的双重残疾者。如果儿童早期发生盲、聋双重残疾，还会导致言语障碍成为言聋哑人。由于这两种损伤，造成盲聋儿童交往和教育上的严重障碍， 以致无法进入聋校或盲校就读，必须采取特殊手段，如手指交谈法、点字教学法等充分发挥和利用他们的触摸觉等正常感觉能力(如机体觉、温度觉、嗅觉、味觉、皮肤压觉、振动觉等)获得信息，接受教育。
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