物质或物质化活动material or materialization activity

智力活动分阶段形成学说所提出的智力活动形成的第二阶段的活动。物质活动是指运用实物的活动。物质化活动是指运用实物的代替物如模型、图片、标本等进行的活动。物质化活动是物质活动的一种变形，并保存了物质活动的优点。加里培林指出：“只有物质的或物质化的活动形式才是完备的智力活动的源泉。”本阶段的作用是使学生通过外部物质或物质化活动，即借助实物或其代替物，促进认知活动，既能帮助学生理解学习内容，又能保证学生形成新的智力活动。