情绪认知理论cognitive theory ofemotion

主张情绪产生于对刺激情境或对事物的评价的理论。认为情绪的产生受到环境事件、生理状况和认知过程三种因素的影响，其中认知过程是决定情绪性质的关键因素。它包括： (1)阿诺德和拉扎鲁斯的认知-评价理论，主张情绪产生于对刺激情境或事物的评价。(2)沙赫特和辛格的认知-生理理论，证明认知因素即对身体生理状态变化的认知性解释是构成情绪体验的主要原因。(3)伊扎德的动机-分化理论，提出情绪是一种基本的动机系统，人格的子系统组合4种类型的动机结构即内驱力、情绪、情绪-认知相互作用、情绪-认知结构。在庞大的动机系统中情绪是核心。(4)西米诺夫的情绪认知-信息理论， 首先界定了消极情绪：E=-N (In-Ia)，即情绪(E)等于需要(N)与必要的信息(In)减去可得信息(Ia)的乘积。(5)扬和普里布拉姆的情绪不协调理论，提出情绪是对内部模式的干扰和破坏而引起的非平衡状态。情绪对认知有依赖性质，产生什么样的情绪决定于人对环境事件的评估、愿望、料想的性质、记忆中的经验等等，而不决定于环境事件的本身。总之，情绪的认知理论既继承了情绪有生物成分和进化价值的观点，又重视社会文化环境、个体经验和人格结构等对情绪的制约作用。它强调情绪受主体认知功能的调节，是一种较全面的理论，有着广泛的发展前景。从信息加工的观点来看，在许多情况下，人们对某种刺激情境的情绪反应，产生于对它的认知之前。其缺陷在于未能把产生情绪的对事物的“直觉”评价和理性的认知过程统一起来。