联合学习associative learning

又称“联想学习”，指掌握事物、现象、观念和概念之间的联系的一种学习。联想主义心理学强调这一学习是学习的惟一的或基本的形式，如现代联想主义心理学者E.L.桑代克认为“学习即联结”。最先用实验的方法来研究联合学习的是德国心理学家H.艾宾浩斯。他指出，联合学习的过程过去一直是哲学家思辨的课题，现在能够把它带进实验室，并且能对它加以测量。自艾宾浩斯以来，关于言语的联合学习研究得最为深入细致的有下述三大类：(1)系列学习。学习者学习背诵一张按特定的顺序编排的项目表，项目可以是音节、词或数字。(2)自由回忆学习。学习者以自己选定的任何顺序、任何速度努力背诵一张项目表。(3)配对联合学习。学习者学习一张由一系列配对项目(或是配对的音节，或是配对的词)组成的表。每一对一般以A—B的形式出现。要求学习者在学习中做到，见到A就能回忆出B来。