学习态度attitude to learning

学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向，是在学习活动中习得的一种内部状态。它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种相互关联的统一体，因而，我们可以从学习者对学习目标的意识程度、对学习对象的喜爱程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面，综合地来判定或评鉴他的学习态度。学习动机是学习态度最直接的制约因素，前者的发展会引起后者的改变。学习态度和学习动机一样，对学习效果会产生重要影响。