【默读】
拼译：silent reading
无声的阅读。把文字符号的视觉信息直接传送到大脑皮层的言语视觉中枢，引起大脑内部的言语活动和思维活动，从而理解文字表达的意义的过程，是快速阅读的基础。与朗读相比，默读是眼脑直映的，它只运用了眼睛和大脑两个器官，而省去了口的发声和耳朵的监听，因此其阅读速度比朗读快得多。就普通读者而言，汉语默读速度是每分钟400字～600字，朗读速度为每分钟150字～200字。研究表明，儿童初步默读技能的形成需经历大声朗读－轻声念诵－象征性默读－无声默读几个阶段。一般认为，小学一二年级学生不会默读，中高年级开始掌握默读，初中发展默读，高中则完善默读。在实际教学中，许多人常误把象征性默读当作默读训练的终点。所谓象征性默读，包括唇读、喉读、心读等形式，其实质仍然是一种出声阅读。唇读是指在阅读时，虽然不发出声音，但嘴唇却不停地一开一闭地微微运动；喉读指既不出声，也不动嘴，但喉头和声带却在轻轻地运动；心读时嘴唇、喉头和声带等身体部位都没有任何活动，但读者在内心深处却始终自言自语，清晰地发出并听着每个字的字音。为此，可采取以下方法来控制发音以促进无声默读的发展：(1)机械地、强制地控制发音量，如把舌头抵在唇间；(2)语言运动和语言听觉障碍法，即在默读文章时，强制性地出声朗读内容与此无关的其他材料；(3)语言中枢障碍法或节奏敲打法，即在默读文章时，手指头按一定的节奏进行敲打，以防止发音。 |