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标题 | 繁星七零表达作者怎么样的情感 |
类别 | 情感美文-情感表达 |
内容 | 繁星表达了作者怎样的思想感情巴金《繁星》的中心思想是表达了作者对星空、繁星的热爱,对美好生活的向往。此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡,对海行所见,旅途风光,多么急切地希望告诉他的亲人。 表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。 表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。 繁星这篇课文表达了作者怎样的思想感情?1、表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。 2、课文《繁星》以“繁星”为线索,以“喜爱”为感情主线,表达作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。《繁星》是当代作家巴金创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写。同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。 3、课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写。表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。 4、课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。 5、《繁星》表达了作者离别的情感。此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。巴金当时很年轻,离开了祖国和亲人,到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。 6、《繁星》是冰心的第一部诗集,这篇课文主要描写作者通过在家乡的庭院中、在南京住宅后门的菜园边和海上轮船的舱面上三个不同的地方,仔细观察繁星时所看到的景象,抒发了作者“爱星天”的真挚感情。 《繁星》这首诗表达了作者怎样的思想感情?繁星整首诗表达了作者对母亲和母爱的渴望,同时也唤起了我们对母亲的伟大的爱的一种眷恋之情。繁星(七一)这些事——是用不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。 繁星表达了对光明的追求、对故乡、母亲的眷念。作者把繁星比作母亲、朋友,并和他们谈话,她感觉温馨、甜蜜、惬意。也是对大自然的崇拜和赞颂。 诗人以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响,从而抒发热爱大海的情怀。排比、反问句式的运用,使这首诗的感情格外显得强烈、深沉。排比句使感情层层推进,最后由物及人,推向感情的高潮。 繁星表达了什么感情?1、巴金的《繁星》表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。 2、繁星整首诗表达了作者对母亲和母爱的渴望,同时也唤起了我们对母亲的伟大的爱的一种眷恋之情。繁星(七一)这些事——是用不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。 3、表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。 4、这些事——是永不漫灭的回忆,明月的园中,藤萝的叶下,母亲的膝下。表达的情感是对童年的回忆,家的思念,母亲的牵挂。带着一种无法言语的心情寄托的情怀。出自冰心小诗《繁星》。 5、繁星的热爱,对美好生活的向往;同时,此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。巴金当时很年轻,离开了祖国和亲人,到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。 6、年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。 课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写。表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。 |
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