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标题 散文情感课堂活动设计案例的简单介绍
类别 情感美文-情感散文
内容

《春雨》为例谈散文教学方案

说教材：散文教学价值的定位 《春雨》是人教版《语文读本》第三册中的课文，从文体上说它是一篇散文。 在中学语文教学中，散文是一种极为重要的文体。首先是各种版本的语文教材中，散文占的篇目比重是最多的。

欣赏散文诗《春雨》，感受春天美丽的景象。尝试改编诗歌内容，激发幼儿感受散文诗中语言的美。

原本这篇散文只有三段，小朋友编了这么多，我们把小朋友编的也加进去。？一起来念一念这首新变成的散文。（引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文，一起参与讲述和表演。

语文校本研修活动方案——基于小组合作的散文教学

不断探究，把小组合作的优势和语文教学的具体结合起来不断完善创新，形成基于小组合作的散文教学模式，让散文教学下的小组合作课堂充满着“语文味”。

小学语文教师个人校本研修计划1 为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。 研修目标 通过学习，提高自身的师德修养。

初中语文校本研修计划模板2022 研修目标和内容： 进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。 学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

精选学校校本研修活动方案范文1 指导思想 透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

利用小组合作调动学生学语文的积极性小组合作学习是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。

555课例|散文教学中如何引导学生体会作者感情

1、首先，自己要有把自己置身到文章中去，去充分体会作者在写作时的情景，去体会作者的情感；其次，要放平心态，把自己变成作者，去感同身受，去体察认知；最后，把这种认知变成自己的备课资源，依次去进行教学设计。

2、第二，抓住散文的“意脉”，体会作者的情感。文学作品有一个最大的特点，那就是反映具体的社会生活。

3、（6）引导学生说说本文作者要表达的思想感情：像鲁迅先生那样“为别人想的，多为自己想的少”的人是值得尊敬和学习的。反思：课堂“教什么”如此明确，教学活动如此简洁，脚手架意识如此强。

4、借助于假象、想象引导学生反复吟读、品读表情达意的重点句段，进一步体会蕴含在散文中最主要的意境，感受作者思想感情，从而达到丰富学生感情的目的。感情培养起来了，也就增强了学生发现、认识、感受、欣赏美的能力。

5、另外，初中学生，感知语言的能力相对较差，教学中要加强朗读，先读通顺，再读出作者的情感，读出自己的感悟。积累也不容忽视，名家名篇最好能够熟读成诵。说起来，这是教学外的功夫。

怎样进行高中散文教学设计

散文的教学方法主要是：从抒情的角度，引导学生对场景渲染，人物形态，心理活动进行描绘。从寓意的角度，散文除了抒情之外，也要有深刻的主题思想，可以围绕文章的历史意义，道德意义，纪念意义，社会意义等来提炼中心思想。

把握线索，理清思路 散文的结构不像其他题材的作品。在取材上，它不受时间与空间的限制，谈及的事情，可以上下几千年，纵横几万里。凡睹物后表达之情，用一思路就联缀成篇。线索是散文的脉络，起到了贯穿的作用。

散文教学之一——要选好突破口。 散文教学点很多，从哪里入手？怎样入手才有效？这是教学散文要思考的重要问题。而要解决这个问题，其关键是根据文中的具体内容和特点来选好突破口。怎样教学《散步》，不同的老师选择的突破口是不一样的。

散文的教学方法有很多种，以下从多个角度来回答这个问题。教师在教学过程中可以采用示范写作的方法。通过展示一篇优秀的散文作品，让学生能够感受到散文的魅力和艺术特点。

小学语文优秀教案设计范文模板

1、篇一：小学语文教案万能模板通用 教学目标 认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 正确流利地朗读课文，背诵课文。

2、小学语文优秀教师教案范文(一) 学习目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是老师。

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4、小学语文教学设计案例模板范文1 图片激情，谈话导入 上课之前，我们先来看一组伊拉克战争的照片，北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午，伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。

5、小学语文教学设计范文 【学习目标】 培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。

6、关于小学语文教案详案范文【一】 教学目标 小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。 和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？ 教学重点 交流时，把具体的理由讲清楚。
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更新时间：2025/8/6 4:16:29