| 《误读图示》 A Map of Misreading 美国布鲁姆著。1975年出版。该书进一步完善和发展了作者在《影响的焦虑》中提出的“影响即误读”理论，认为，阅读总是一种误读，一种“缓别”行为，实际上阅读几乎是不可能的;阅读在某种意义上也就是写作，就是创造意义。不存在任何原初的文本，一切文本都在互相影响、交叉、重叠、转换之中，因而不存在文本性，只存在“互文性”。误读是全部诗歌史乃至文学史的影响关系的实质。从心理矛盾的角度揭示了误读的根源，为“互文性”提供了心理依据。还对创造性的误读即“修正主义” 进行了阐释。许多篇幅把“误读即影响”的观点应用于诗歌批评和浪漫主义诗歌史的研究实践。同时，该书也体现出解构主义的意向和色彩。 |