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美国心理学家加涅(Gagne,R.M.)提出的学习类型之一。指学习者在遇到新的问题情境时，通过思考，把过去学得的两种以上的原理或法则组合起来，形成解决新的问题的办法和能力的学习。加涅认为，问题解决是原理或法则学习的自然扩展，这个过程的最重要部分是在学习者内部发生的。在进行问题解决的教学时，教师应使学生明确预期达到的目的是什么，并要协助学生回忆有助于问题解决的各种概念和原理。
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