错别字心理psychology of wronglywritten words

学生产生错别字的特点和原因。错字指写得不正确的字，别字指误写成他字的字。研究表明。错别字的出现有如下特点：(1)错别字的多少与年级有关。错字的多少与年级的高低成反比。别字与年级的关系成常态曲线。(2)错字出现的频率与字的笔画、结构有关。笔画多而复杂的字较笔画少而简单的字出错率为高。(3)从数量上来看，错字比别字多。在整个学龄期中两者的比例约为3:1。错字主要是形错，形错字以笔画错最多，笔画错又以增笔或减笔特别是减笔错为最多。别字主要是音别。(4)从错别字产生的部位来看，字形的内部比外围出错多，细节隐蔽部位比外显部位出错多，左右部位互移的错处多，偏旁部首类似的以互相替代致误的多。错别字产生的原因，除考虑汉字本身的特点和性质外，还应注意从教学方法、教材编选与排列及学生心理诸方面来探究。产生错别字的学生心理原因有：大量感知字形与缺乏书写巩固及应用的矛盾，空间知觉上的一般综合能力与缺乏精细分析能力的矛盾，注意的随意性与不随意性、稳定性与易变性的矛盾，理解抽象字义与儿童抽象思维能力不强的矛盾等。