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行为主义心理学家华生所提出的学习规律之一。他认为动物的学习行为,如跑迷津的学习,可以用频因律和近因律来加以解释,而无需求助于奖励效果的原理。因为在迷津学习中,成功的动作总是在尝试的最后才出现的,所以,它就最容易出现而被学得,这就是他的近因律。
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