费舍-霍夫曼过程Fischer-Hoffmanprocess

根据费舍(Fischer,F.)和霍夫曼(Hoffman,R.)的思想而提出的一种高度结构式的、有时间限制的集体心理治疗。这种心理治疗仍基于精神分析的理论模式，但也应用现代心理治疗技术以动员有关的情感和造成来访者行为上的变化。它强调自我精神方面的发展，把它既作为治疗期间行为改变的动力， 又当作未来解决问题的应变能力。费舍-霍夫曼过程的核心假定是，病人所述说的问题是他（她）童年(13岁以前)时代就有的性格特质和行为的结果，这些性格特质和行为是儿童为了赢得父母的爱而采纳的；因此，任何比较展开的心理治疗都必须矫正这种条件制约。这种心理治疗通常以小组形式进行，有时也依据需要而个别进行。整个治疗分四个阶段：(1)基础阶段。(2)遗弃阶段。(3)宽恕和同情阶段。(4)巩固阶段。这种治疗要求参加者有强烈的动机，并有能力完成严格的书面家庭作业；适用于那些其问题不能用一般心理治疗解除的病人。