朱光潜美育心理学思想aesthetical educational thought of Zhu Guangqian

朱光潜，字明石、蒙石、潜石，笔名孟实，安徽桐城人。1923年，毕业于香港大学，1925年，又出国留学。他先后就读于英国爱丁堡大学以及法国的巴黎大学和斯特拉斯堡大学，并获得硕士和博士学位。1933年回国，先后在北京大学、四川大学和武汉大学任教，曾任四川大学文学院长、武汉大学教务长和北京大学文学院代理院长等职，主编过商务印书馆的《文学杂志》。1949年以后，他一直在北京大学任教授。他是中国美学会会长及名誉会长，中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会顾问，中国社会科学院学部委员。朱光潜是中国著名的美学家、文艺心理学家、文艺理论家、作家和教育家。他早年发表的著作有：《悲剧心理学》(1929年写，1933年斯特拉斯堡大学出版社，英文版)、《文艺心理学》(1936年，开明书店出版)、《谈美——给青年的第十三封信》(1932年，开明书店出版)、《变态心理学派别》(1930年，开明书店出版)、《变态心理学》(1933年，商务印书馆出版)、《谈修养》(1946年，中周出版社印)、《克罗齐哲学述评》(1948年，正中书局出版)等，见解精辟独到。20世纪50年代，他积极参加全国范围的美学问题大讨论，出版了《美学批判论文集》，重版了早译的克罗齐原著《美学原理》，新译了柏拉图的《文艺对话集》、莱辛的《拉奥孔》、爱克曼辑的《歌德谈话录》、黑格尔的《美学》三卷。《美学问题讨论集》共六册，是他从1957～1962年所发表的有关美学讨论的文章总汇。《西方美学史》(1963年，人民文学出版社初版，1979年再版)是他在20世纪60年代讲课基础上撰写的大学文科教材，是我国第一部全面系统地阐述西方美学思想发展的专著，代表了他生前中国对西方美学及文艺心理学的研究水平，在当时确曾推动了我国美学教育和研究工作。1977年以后发表的大量论文及《谈美书简》、《美学拾穗集》也凝结着他潜心研讨的心血。他精通中、英、德、法语，能阅读和翻译俄语，故一生译评了不少西方美学名著，对中国文化作了深入研究，结合东西文化，创立了自己的文艺心理学、美学及美育理论，对我国文学、美学、文艺心理学及全国人民的美育产生过较大的影响。他在美育心理方面的理论可以概括为以下几点：(1)最早提出文艺心理学的美育价值。他一生致力于学校教育事业，宣传美感教育，把求知、想好、爱美看作人类的天性，主张以启发式教育，通过智、情、意等心理过程，培养真、善、美的价值观念。他认为美感教育就是情感教育。只有以诗、歌、乐、舞等文艺手段表现自然及社会的美，才能使“情感有所寄托”、冲突得以解脱、欲望能够升华；开阔眼界，去蔽解惑。“入乎其中， 出乎其外”，怡情养性，和谐仁爱。他的美感教育观点是建立在他的文艺心理学及美学理论上的。“艺术是解放的，给人以自由。”正说明文艺的美育价值。(2)美感经验就是形象直觉，它只“限于意象突然涌现的一顷刻”。对美感经验前后心理活动的分析，他常借重联想主义心理学。他用亚里士多德的“净化”观念以及弗洛依德的心理分析理论来说明文艺在美育上有“宣泄”与“净化”的功能。(3)他认为中国儒家以他们的伦理学为基础，借用古代心理学思想中智、情、意和谐发展的规律。说明对情感只能“节”和“导”，反对“禁”，主张“诗言志”、“乐以导志”。