普莱西程序Pressey program

美国心理学家普莱西编制的一种程序教学的模式。他主张把程序教学作为课堂教学的补充手段，因此他的程序又称为“辅助程序”。该程序的特点是直线式程序，要求学生做多重选择反应。他反对从动物学习的研究推论人类学习，对于小步子、对于只能通过正确反应来学习、对于强化等都有不同看法。在本程序中，项目是以多重选择的形式出现的，即学生可在几个答案中进行选择，只有选出正确答案之后才允许学习新材料。此程序只要求做出正确的选择反应，不提供补充程序，学生只知道回答的正误而不知道为什么。