早期干预教育early intervention education

亦译“早期补救教育”，对残疾儿童的学前教育。根据儿童发展的研究及临床经验， 已充分证实对残疾儿童“教育训练开始越早越好”这一普遍原理。学前特殊教育的实施，在一些国家如美国、加拿大，从出生到1岁半主要在家庭中进行， 以后再逐渐转移到中心或学校。在整个学前教育过程中，要有家长的参与及多学科的专业人员组成的小组的合作。近来许多国家都逐渐重视残疾儿童的学前教育，被认为是当今特殊教育发展的一大趋势。参阅“Portage方案”。