思维心理学thinking psychology

普通心理学的一个分支，研究思维过程及其活动规律的学科。以德国心理学家屈尔佩(Kulpe, O.)为首的研究无意像思维的符茨堡学派，开启了现代思维心理学实验研究之先河。K.马尔比的判断研究(1901)、H.瓦特的联想研究(1904)、K.彪勒的思考研究(1907)。完形心理学派对思维研究也有其特殊贡献，如研究儿童思维、强调思维的整体结构、创造性思维以及用顿悟说对抗E.L.桑代克的尝试错误说等方面的成果显著。随着后工业社会和科学技术的迅速发展，对思维、智能和创造力的研究更加现代化、科学化和多学科化，思维心理学日益进入一个新的研究阶段。皮亚杰学派特别是信息加工认知心理学进一步促进了思维心理学的发展。如皮亚杰创造性地把心理学与逻辑学、语言学相结合，构造关于儿童实际思维的运算逻辑，揭示语言发展与思维发展的关系等。现代认知心理学开创新的研究范式，用计算机模拟、类比、验证等当代新的方法对包括概念、问题解决等在内的思维心理学重大课题及其机制做了富有成果的研究，丰富和深化了思维心理学的内涵。思维心理学研究的主要内容：(1)思维的本质及其特性，如思维与感知、表象、记忆、语言、活动方面的关系等。(2)个体思维的形成与发展，如动作思维、形象思维和抽象思维发生与发展的规律。(3)思维的结构和过程，如分析与综合、比较、抽象与概括，二因素说、群因素说、智力三维结构说、智力层次结构模型，以及美国心理学家H.拉塞尔关于思维心理结构的设想(包括思维材料、过程、能力和动机)。(4)思维分类，如聚合思维与发散思维、常规思维与创造思维等。(5)思维的神经生理机制，如大脑皮层的额叶对思维活动的重要作用，大脑半球左侧颞叶与顶-枕叶和思维的密切关系，大脑皮层的前额区与运动前区的血液流量的增多与思维的关系等。(6)概念的形成，如C.L.赫尔首创人工概念，J.S.布鲁纳关于概念形成的假设检验说，概念结构的特征表征说与原型说。(7)推理的形成，如影响推理心理操作的因素(课题性质、前提的气氛效应、题外知识、愿望或情感介入)，形成推理的有关理论(表象理论、语言学理论、结合模式)。(8)问题解决的过程，如解决问题的基本阶段(发现问题、分析问题、提出假设和验证假设)，影响问题解决的心理因素(问题情境、动机、定势、功能固着与变通、策略、情绪、人际关系)。(9)创造思维，如思维流畅性、变通性、独特性、敏感性，灵感及其捕捉，创造思维与人格的关系等。(10)思维心理学的研究方法，如实验法（相减反应法与相加因素法），观察法（外部观察法与自我观察法），计算机模拟法，测验法等。研究思维心理学不仅对探索人的高级心理活动具有重要的理论价值，而且对创造性地进行各种实践活动也具有重要的意义。