劳动审美需要aesthetic need of labor

个体希望通过劳动获得审美享受的客观要求的反映，是人的高级的需要之一。以审美的欲望形式，指向于人类的精神享受，而不单纯是生理上的舒适。它是在劳动审美活动中产生和发展的，又是劳动审美活动顺利进行的动力。具有这种需要的人，喜欢劳动胜过闲暇，把劳动看成是人生的乐趣、巨大的享受，而不单纯是谋生的手段。如果失去劳动或丧失劳动能力，他们就会感到烦恼，甚至导致心理疾病。它能使个体充分发挥创造的潜能，体验到劳动不仅能极大地满足这种需要，也能不断得到强化。而异化劳动则压制和摧残了这种需要，“劳动”常常被看成是受苦、受罪，“劳动创造了美，却使劳动者成为畸形”。劳动者则尽其所能逃避这种劳动，反抗这种劳动，盼望解放。对劳动的审美价值的认识是劳动审美需要产生的基础。一方面使学生在劳动实践中认识劳动的美，另一方面是使学生在教育情境中认识劳动之美。故劳动审美教育是影响劳动审美需要的主要因素。当劳动审美价值被个体意识到，它就会转化为个体进行劳动的审美需要，成为劳动审美动机。