别林斯基美育心理学思想Berlinsky'spsychological thought on aesthetic education

别林斯基是俄国民主主义者、文艺批评家、美学家。他的美学思想的显著特点是强烈的现实性和社会功利性。他把艺术看作独特的、形象的思维形式。科学和艺术的区别不在于它的对象不同，而在于反映现实的方法不同。这两种思维所用的心理功能也不一样，哲学或广义的思维通过理智并对理智起作用，一般无须借助于情感和想像。诗却以想像力为主要的动力，任何情感和思想都必须用形象表达出来，才能成为诗的情感和思想。这较准确地阐明了艺术思维的特征。他特别强调文学思想教育的作用，并十分注重艺术的美育作用。认为艺术的特征之一就在于能够培养人的优美感情和人道感情。美感教育的重要作用是发展人的美的感受力。首先，这种良好的美感能力是被艺术作品本身发展起来的，故应向读者提供典范的作品；其次，这种美感能力的发展和形成要借助于艺术的分析和理论，故应该有正确的批评和引导。这些思想对美育心理的研究都有重大意义。主要著作有《论俄国中篇小说和果戈理的中篇小说》、《艺术的概念》、《1847年俄国文学一瞥》等。