创造性测验creativity tests

测验创造性的工具。一般分为三类：测验、传记调查表和行为测量。(1)创造性人格测验。主要有：❶H.高夫编制的“修饰词检查单创造性个性量表”。用3000个修饰词组成一个自我报告“修饰词检查单”，然后再确定一个有30个修饰词的子量表。其中18个词与创造性有正相关，12个词有负相关，可把有较高创造性的人和较低创造性的人区别开来。
❷E.P.托兰斯编制的“你是哪一种人”的测验。让被试者选择形容词来描述自己。(2)传记调查表。它起初是通过测试美国国家宇航局的科学家和工程师而制定的。调查项目包括儿童期兴趣、创造经验和业余爱好。C.E.谢弗尔设计的调查表，共165个项目，分五类：家庭史、教育史、闲暇活动、身体特点和广泛的兴趣。(3)行为测量。它着重个体经由思考而表现于外的行为，即测验创造能力。主要有：❶南加利福尼亚大学测验。它是J.P.吉尔福特及其同事在大规模的能力倾向研究计划中发展起来的，主要用来测量发散性思维。包括词语流畅性、思想流畅性、联想流畅性、表达流畅性、非常用途、比喻解释、效用测验、故事命题、推断结果、职业象征、组成对象、绘图、火柴问题、装饰等测验。分半信度分布范围为0.60～0.90。
❷托兰斯创造性测验。它是在教育情境中发展起来的，测量流畅性、灵活性、独创性和精确性等变量。适用于幼儿园儿童到成人被试者。为了解除被试者的紧张情绪，把测验称为“活动”，用游戏的形式组织起来，使施测过程轻松愉快，富有乐趣。包括12个分测验，每套有两个复本。第一套为言语创造性思维测验，包括7项活动，按流畅性、灵活性和独创性三方面计分。第二套为图画创造性思维测验，包括3项活动，测量流畅性、灵活性、独创性和准确性。第三套为声音词语创造性思维测验，包括2项活动，按反应的创造性计分。复本信度在0.63～0.93之间。
❸芝加哥大学创造力测验。它是J.W.格泽尔斯和P.W杰克逊于20世纪60年代初编制。包括5个项目：词汇联想、物体用途、隐蔽图形、完成寓言、组成问题。按答案的数目、类别、恰当性、独特性记分。
❹M.沃勒克和N.科根的发散思维测验。共有5项课题：列举、多种用途、相似、模式解释和线条解释。适用对象为青少年，据流畅性和独创性记分。
❺S.A.梅德尼克的远隔联想测验。对象为大学生。每次呈现3个词，要求被试者找出与这3个词都有联系的词。
❻L.莫尔兹曼等的自由联想研究。对象为大学生。目的是训练和提高被试者联想的独创性水平，方法是反复呈现一系列刺激，鼓励他们作出不寻常的联想。