儿童想像的发展development of children’s imagination

从出生到青年期想像是随年龄的增长， 由无意想像向有意想像发展，想像的创造性、现实性不断完善的过程。1～2岁儿童已有了最低级的想像力，其实也就是一种生动的重现。3岁儿童已经能做一些简单的想像性游戏，但此时无意义想像占优势，想像的主题容易变化，想像的内容具有直观性、片断性、模仿性。幼儿想像的事物常常不符合现实，有意想像和创造想像不占优势。小学儿童的想像有意性和目的性迅速发展，创造性想像成分日益增多，想像更具有逻辑性和现实性。青年初期儿童则已经有了自己的理想，创造性想像成分日益占据重要地位，想像趋于现实化。培养儿童想像力应从以下几方面进行： (1)丰富儿童的表象。(2)利用生动的言语描述情景。(3)培养合理的、符合现实的想像。(4)指导儿童多阅读文艺作品。