低常儿童subnormal children

智力发展落后于同年龄儿童平均水平。他们的智商一般在50～70间，约占全体儿童的2.5%。表现为： 自控能力差，学习慢， 困难多，解决问题、分析概括的能力低。要严格鉴别真正的智力落后儿童与调皮捣蛋、不守纪律、成绩不良的儿童。解决智力落后儿童的教育方法可以有三种途径： 留级、在普通班上进行特殊教育或编排特殊班进行专门教育。留级可以使有些智力落后儿童补上基础，学习进步，但很可能损伤儿童的自尊心，更严重地影响学习；普通班的教育要求教师花费大量的时间和精力；进特殊班教育要防止与正常儿童隔离。