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又称“人格组织”。即人格的各个组成部分,逐渐由互不相关发展到和谐统一状态的过程。这种整合, 五岁以前主要是使儿童区分主体和客体,是初级整合;五岁以后主要是协调人格的各个组成部分,完成人格与环境的协调,并能执行完整的社会化行为,是次级整合。
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