亲社会行为prosocial behavior

对别人和社会有利的行为，如帮助、谦让、合作、与人共享、利他主义等行为。20世纪20年代一部分心理学家开始对亲社会行为开展研究，70年代以后成为心理学研究的一个热点。其中社会心理学家的研究最多。对于如何培养亲社会行为，社会学习论者们提出用呈现模式的方式。典型的实验为， 首先让7～11岁儿童观看一个成人滚木球的游戏，这个成人把自己赢得的那份奖品捐献给穷苦儿童基金会。然后，让儿童自己单独玩这类游戏，结果他们把奖励所得捐献出来，其数量远远超过没有观看过成人模式的控制组儿童。在实验两个月后，这些实验组的被试与不同的实验者在一起时，仍然那么慷慨，说明模式的影响是长期的。国内有人研究认为，随儿童年龄增加，受教育水平越高，利他行为越多。