标题 |
大学生的心理健康标准 |
类别 |
恋爱技巧-恋爱技巧 |
内容 |
实践中,我们认为大学生的心理健康标准: 第一,智力正常。 它是大学生学习、生活和工作的基本心理条件,也是适应周围环境变化所必需的心理保障,所以衡量时,关键在于是否正常、充分发挥作用:即有强烈的求知欲,乐于学习,能积极参与学习活动。 第二,情绪健康。 它的标志是情绪稳定,心情愉快。其中包括:快乐情绪多于负面情绪,乐观开朗,充满活力,对生活充满希望;情绪稳定,善于控制和调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄;情绪反应适合环境。 第三,意志健全。 意志力是人在完成有目的的活动时,所进行的选择、决定和执行的心理过程。意志力健全的人在行动的自觉性、果断性、顽强性、自制力等方面表现出很高的水平。意志力健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性,能够及时做出决定,用切实准备的方法解决面临的问题,在困难和挫折面前,能够采取合理的反应方式,能够在行动中控制感情和言行,而不是盲目、害怕困难、顽固。  第四,人格完整。 个性是指个体相对稳定的心理特征的总和。个性完善是指具有健全统一的个性,即个人的想法、想法、做法是协调一致的。第一,个性结构的各个要素完全统一;具有正确的自我意识,不产生自我同一混乱,以积极进取的人生观为核心,以此为中心,统一自己的、需要、目标和行动。 第五,自我评价正确。 正确的自我评价是大学生心理健康的重要条件,大学生和自我观察、自我认定、自我判断和自我评价,自我认识,适当认识自己,摆正事实自己的位置,自己在某些方面比别人更自豪,在某些方面比别人更自豪 第六,人际关系和谐。 良好而深厚的人际关系是事业成功和生活幸福的前提。其表现就是愉快地与人交往,有广泛而深刻的人际关系,也有亲密的朋友在交往中保持独立而完整的人格,能够客观地评价自己和自己,善于取得人的长度,补充自己的短度,对人宽广,乐于帮助人,积极的交往态度比消极的态度。  第七,社会适应正常。 个人和客观现实环境保持良好秩序。客观观察,以获得正确认识,有效应对环境中的各种困难,不退缩,根据环境特征和自我意识的状况协调,改革环境,适应个人需求,改造自我适应环境。 第八,心理行为行为符合大学生的年龄特点。 大学学生是处于特定年龄阶段的特殊群体,其心理行为特征应与年龄和角色相适应。 以上就是小编分享的大学生心理健康标准。 |
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