请问《荷花》这篇课文主要表达了什么?
《荷花》课文分为两部分：第一部分(1-3自然段)讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。
《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美.这篇课文主要是讲了作者去夏日公园看荷花，情景优美，感觉自己一样也变成了荷花，表现了作者对荷花的喜爱之情。
《荷花》一课描写了荷花的生长环境、开花过程以及色彩和芬芳，表达了作者对荷花的情感赞赏和对大自然的热爱。
《荷花》表达了作者热爱大自然的思想感情 课文主要内容：《荷花》是一篇写景状物类散文，主要描绘了夏天清晨荷花的美好姿态以及作者欣赏荷花时的美好感受，作者把一池的荷花描绘的栩栩如生，表达了作者对大自然的赞美之情。
...描写了水中荷花的画面,表达了作者对啥的思想感情。
《荷花》课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。
作者对荷花的赞美，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的”一大幅活的画“。
课文《荷花》表达了作者对荷花的赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘，赞美荷花的婀娜多姿与生机活力，抒发了作者对荷花的喜爱之情。
《荷花》表达了作者热爱大自然的思想感情 课文主要内容：《荷花》是一篇写景状物类散文，主要描绘了夏天清晨荷花的美好姿态以及作者欣赏荷花时的美好感受，作者把一池的荷花描绘的栩栩如生，表达了作者对大自然的赞美之情。
《荷花》一课描写了荷花的生长环境、开花过程以及色彩和芬芳，表达了作者对荷花的情感赞赏和对大自然的热爱。
感情是《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情，以情观景，情景交融展开想象，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。再现了如诗如画的大自然美景，表达了作者热爱大自然的思想感情。
荷花一课表达了作者怎样的情感
作者对荷花的赞美，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的”一大幅活的画“。
《荷花》一课描写了荷花的生长环境、开花过程以及色彩和芬芳，表达了作者对荷花的情感赞赏和对大自然的热爱。
作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
荷花表达了作者怎样的感情?
作者对荷花的赞美，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的”一大幅活的画“。
《荷花》表达了作者热爱大自然的思想感情 课文主要内容：《荷花》是一篇写景状物类散文，主要描绘了夏天清晨荷花的美好姿态以及作者欣赏荷花时的美好感受，作者把一池的荷花描绘的栩栩如生，表达了作者对大自然的赞美之情。
作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
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