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标题 经典散文情感作品赏析教案
类别 情感美文-情感散文
内容

散文赏析教案《小树叶》

通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。 教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。 引出诗歌：小树叶 帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。

引导幼儿产生想象；小树叶离开了大树妈妈就在也回不到妈妈的怀抱，只能慢慢的干枯死掉。让幼儿产生悲伤、难过的情感体验。启发幼儿想想小树叶救了小蜜蜂以后是什么样的心情他会很自豪。

．对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到高兴。

以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

幼儿园中班语言教案《树叶》1 【作品欣赏】 秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，小树叶是大树妈妈的孩子，帮小树叶找妈妈是人类纯洁的自然流露。

名家散文并带赏析的

1、散文《冬天》超前地运用了当今摄影艺术手法，用变幻的镜头摇出了三幅冬日的大特写，主画面中又重现出若干连动的小画面，大中套小，大小衔接粘合，主次相间补充，形成一组冬天里独有的不同景观，别有一番韵味。

2、名家散文美文摘抄赏析 篇1 心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 一开始百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

3、所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。赏析：这是诗人席慕容写的一篇散文，全篇仅有200余字，它传达的意境却深邃辽远，令人回味无穷。

4、赏析/钟秋葵 本文是一篇散文。散文的最大特点是形散而神聚，结构自由，可上下五千年，纵横千万里。散文的写作手法，结构构思多种多样。

5、朱自清散文精选摘抄赏析【1】 1) 一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。 淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。

故都的秋优秀教案设计

《故都的秋》教学设计 篇1 目的： 体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言； 培养学生的朗读能力和自学能力。 课时： 一课时。 重点： 加强朗读，品味语言。 难点： 课文朗读和自学能力的培养。

)作者的笔下故都的秋有何特点呢？ 明确：特点是清、静、悲凉，作者在第一自然段就开门见山的提出了故都的秋具有“清、静、悲凉”的特点，具有提纲挈领的作用，奠定了文章的基调。

文人们眼中的秋天各有特色，且写秋的着眼点各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径，独运匠心，从秋味入手写秋。

故都的秋高二语文教案1 教学目的 ： 进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法； 训练学生正确理解和运用语言文字的能力； 陶冶学生性情，提高审美能力。

《故都的秋》优秀教案设计 教学设计理念： 随着课程改革的深入发展，教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”：有一群孩子在课堂“麦田”里自由自在地游戏、狂奔、乱跑，新的活动不断生成。

散文诗欣赏美丽的秋天幼儿园大班教案

散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。

欣赏散文诗《美丽的秋天》，感受散文的语言美。 通过观察果园、菜园、棉田、花园等图片，你觉得秋天美不美？这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。

多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。

幼儿园大班秋天公开课教案1 设计意图： 这是一首意境优美的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。

美丽的秋天幼儿园活动教案汇总(篇1) 活动目标： 观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。 感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。 活动一：美丽的秋天 准备：安排一处秋季特征明显的郊外。

幼儿园大班秋天社会教案3 活动设计背景 《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。
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更新时间：2025/8/6 20:02:32