网站首页  情感咨询  情感美文  情感百科  情感生活  学习充电  旧版美文

请输入您要查询的美文：

　

标题 荷花树表达的情感
类别 情感美文-情感表达
内容

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”表达了什么感情

意思是：碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。出处：宋代诗人杨万里的组诗作品《晓出净慈寺送林子方二首·其二》原诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

这句诗出自宋代诗人杨万里的组诗作品《晓出净慈寺送林子方二首》。这两首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。原诗及译文为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

晓出静慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。[注解]①毕竟：究竟，到底。 ②四时：原指春夏秋冬四季，这里指六月以外的其他时节。

该作品是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗。诗人在六月的西湖送别友人林子方，诗人的中心立意不在畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。

然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

叶圣陶的作品荷花主要讲了什么??

1、课文主要内容：《荷花》是一篇写景状物类散文，主要描绘了夏天清晨荷花的美好姿态以及作者欣赏荷花时的美好感受，作者把一池的荷花描绘的栩栩如生，表达了作者对大自然的赞美之情。

2、三年级下册《荷花》一课的主要内容看这里：《荷花》是作家叶圣陶先生的作品。《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。

3、荷花默读是由中国的著名教育家叶圣陶所写的课文，主要描述了教师如何引导学生让他们沉浸在自己想象的世界中，进一步提高学生的阅读能力和思维能力。

4、表达了作者：作者对荷花的赞美，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的”一大幅活的画“。

5、作者是叶圣陶。作者以丰富的想象力，讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱，以丰富的想象力描写了荷花的清新美。

6、全文：清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。

以“荷花为题写一个片断作文表达心中的愿望和情感

1、“小雨，回去了！”妈妈来喊我回去。不知不觉，我都站了一个小时了，我这才依依不舍地离开了荷塘。

2、这时候，有一个小女孩儿说：“妈妈，这些荷花真美啊！尤其是中间那一朵粉红色的。”小女孩儿说的那一朵粉红色的就是我，我心里高兴极了，更加用力地跳着舞。

3、荷花散发着淡淡的清香，惹来许许多多的蜻蜓和蜜蜂。 荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘，衬托着荷花。
随便看

　

依恋情感网是专业情感美文发布平台，专注于为女性朋友们提供情感美文、语录、散文、情书等文章。

　

Copyright © 2021-2025 yiyi18.com All Rights Reserved
更新时间：2025/8/9 8:05:19