如何快速把握散文情感,好多散文如果不知道请感,完全看不懂,怎么办_百...
整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。了解背景，透视创作历程。
解答此类题目，一要扣住修辞或一般的表现手法(动静结合、以动衬静等)对句子作第一层次的赏析，明确句子描写的景物特点；二要抓住散文托物言志、借景抒情、以景衬情，情景交融等“贵在有我”的特征，从中破解出作者的情感密码。
找准行文线索，是准确把握情感态度的前提和基础。行文线索在整体阅读散文、把握情感态度方面起着举足轻重的作用。这需要我们于选材广泛、行文自由的“形”中找准线索，了解思路，从而准确把握作者的情感态度。
这样的诵读教学，学生对文中内在东西的把握就有深度了。
了解作者：散文的作者往往会通过作品表达自己的情感、思想和观点。了解作者的背景、经历和文学风格可以帮助我们更好地理解作品。 关注主题：散文的主题往往是生活、情感、人生等方面的问题。
阅读散文的方法
1、散文阅读六步法：一抓“文眼”，二明“散聚”，三识“线索”，四得神韵”，五悟意境，六赏技法”一抓“文眼”。
2、问题一：做散文阅读的方法 1：把握作者感情的波澜 抒情散文常常抒写作者的心灵历程，以饱满的、诗情画意的感情波涛来激起读者心潮的浪花，因此，阅读抒情散文，首先要把握作者的感情波澜。作者一般通过以下三方面来展示感情波澜。
3、散文的朗诵基调 散文总是从作者主观视点来观察世界万物，从中有所感悟，于是有感而发，抒发自己的感想。读散文，听散文，似乎是跟着作者去看去想，最终和作者想到一块儿去。因为是一个看，想，感悟的过程，所以散文朗诵的基调是平缓的。
4、读懂散文方法归类 理清文章思路 找出文章的线索 (1)明确线索的类型：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的感情变化为线索。
5、抓住回忆中的往事：通过阅读分清哪些是记叙往事的部分，明确这些部分是构成文章的.基础。抒情和议论的部分都是以此为基础的，即事为理服务。抓住人物形象：回忆性散文都有一个中心形象。
读散文怎么读出感情
不少老师认为“感情”从认识中来，只要“读懂”了内容，也就能读出感情来。一般的教学思路是：呈现（确定）读的内容——理解意义——读出感情来。
散文的朗诵基调 散文总是从作者主观视点来观察世界万物，从中有所感悟，于是有感而发，抒发自己的感想。读散文，听散文，似乎是跟着作者去看去想，最终和作者想到一块儿去。因为是一个看，想，感悟的过程，所以散文朗诵的基调是平缓的。
因此，阅读散文，必须努力去发现、解析文中最能表达感情的词、语，去发掘“情”与“语”之间的联系。
读深读透这些，可以丰富思想、提高文字驾驭写作能力，对人的描述思维也有很大启发。读透美文的思想价值 任何文章都有其中心思想和显现的价值，思想价值也是文章的灵魂，美文也是如此。
散文的线索一般有哪些?
（5）事理线索。多用于议论类散文中，基本模式是“提出问题―分析问题―解决问题”。（6）空间线索。用于写景状物的记叙类散文中。（7）时间线索。
线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。
（6）行动线索。如游记以游程行踪为线索。刘白羽写《长江三日》就以游程为主线来写，当然，全文还有一条哲理性的思绪线索：“战斗——航进——穿过黑夜走向黎明”。
散文该如何去读?如何去理解?散文抒发的是什么情感?
从语言色调看，散文如“素描”，如“谈心”，从文化内核看，散文是“观察”是“思考”，散文是智慧的结晶是情感的宣泄。
散文，或叙事，或抒情、或说理。它通过对某个人物某件事情的叙述，对某种风物的描绘，来抒发某种感情，表达某种思想，给人以强烈的感染和深刻的启迪，使之在思想上产生强烈的共鸣，或感情上激起激烈的震荡。
散文总是从作者主观视点来观察世界万物，从中有所感悟，于是有感而发，抒发自己的感想。读散文，听散文，似乎是跟着作者去看去想，最终和作者想到一块儿去。因为是一个看，想，感悟的过程，所以散文朗诵的基调是平缓的。
读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。那么，散文应该怎样读呢？ 寻找文眼 文眼是指一篇文章中最能帮助读者理解作品内容的关键语句，它是“神不散”的具体表现。
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