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标题 语文中体悟散文的思想情感
类别 情感美文-情感散文
内容

散文中如何把握作者的情感态度

1、抒情散文写法：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情。有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。

2、从而分析它，这个内容可以表达作者热爱科学、热爱大自然的思想感情，而表达的这种思想感情，正是文章的中心思想。（2）从材料中归纳。

3、散文中作者或触景生情，或托物言志，或写人表意。通过直抒胸臆或寓情于他人他物他景的方式来传递自身的思想情感。

4、散文阅读的要领是体味精准的言语表达，分享作者在日常生活中感悟到的人生经验。

5、准确把握作者的情感倾向，对领会文章主旨、注重情感体验、发展感受能力，往往具有重要价值。因而有效指导学生在课外阅读中揣摩、判别作者的情感倾向，对真正读懂文章、正确解题，具有先决意义。常言道：言为心声。

555课例|散文教学中如何引导学生体会作者感情

首先，自己要有把自己置身到文章中去，去充分体会作者在写作时的情景，去体会作者的情感；其次，要放平心态，把自己变成作者，去感同身受，去体察认知；最后，把这种认知变成自己的备课资源，依次去进行教学设计。

第二，抓住散文的“意脉”，体会作者的情感。文学作品有一个最大的特点，那就是反映具体的社会生活。

抓课文题目领会文章的思想感情。另外，文体不同，要从不同的角度去领会文章的思想感情，如写事的文章多从事情的意义上去体会，写人的文章多从人物的品质特点去体会，写景状物的文章多从景物的特点上去体会。

在多次朗读中，理解情感，散文教学中，着重理解作者要表达的情感。拓展延伸，《望月》布置写月光的写作练习。

我们可以引导学生找一找作者在写“一江春水”和“一棵小树”中的“间隔反复”的句子，如“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！”和“然而我不敢说来生，也不敢信来生！”，待学生找出以后，引导学生体会作者这样写的用意。

散文教学所追求的目标是引导学生欣赏美、感悟美、享受美，而实现这一目标的前提就是读，至此，朗读散文就是必需的了。朗读能够调动学生的情绪、使其快速融入散文所抒发出来的情感。

盛慧的散文《春软》表达了作者怎样的思想情感?

《春》表达了朱自清对春天的热爱和对生命的追求，而《春软》则表达了作者对春天的深刻感受和情感体验。

作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。朱自清先生曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。

表达的思想感情：表达了作者对春草的喜爱之情，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

散文《春》是朱自清的作品，这篇散文表达了作者积极向上、春风得意的思想情绪和人生追求的思想感情，同时也表现出作家内心对于传统文化的积淀和对于自由的向往之情。

《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。课文扣住了春天的特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。

抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

散文该如何去读?如何去理解?散文抒发的是什么情感?

1、从语言色调看，散文如“素描”，如“谈心”，从文化内核看，散文是“观察”是“思考”，散文是智慧的结晶是情感的宣泄。

2、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。了解背景，透视创作历程。

3、抒情性散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。抒情性散文以倾吐作者浓郁的感情为主，重在用抒情笔调、象征手法写景状物，在描写中抒发情感。哲理性散文：通过对具体事物的描绘来议论说理的散文。

4、还可以走到学生身边去听听，个别交流、指点，了解学情为集体朗读指导做好准备。2．交流朗读体会，相互启发 学生在自读自悟的基础上，要交流朗读体会。

读散文怎么读出感情

1、第一步是学生“潜入课文”，触摸言语形态，引起阅读冲动；第二步感受形象，体察情感，内化以至物我交融；第三步感情朗读，激情在朗读声中得到释放。

2、首先要确定什么地方要加重语气，什么地方需要停顿，什么地方语速放缓，这样可保证朗诵抑扬顿挫，其次要熟悉文章，感受文章作者的思想，情感，并且融入进去。

3、感情要真实。朗诵散文应力求展示作者倾注在作品中的“情感”，充分表现作品中的人格意象。散文是心灵的体现，是真情流露。朗诵时要充分把握不同的主题、结构和风格。

4、读深美文的意境手法 即是美文，其描述的意境一定美而深邃、淡雅清新、文笔流畅，如潺潺小溪、浩荡江河、巍峨高山可以酣畅淋漓、引人入胜，让人手不释卷、产生共鸣，也会让人浮想联翩、与之共融。

5、感情要饱满投入，把自己当作创作者本人去朗诵 拿到一篇文章或者稿子的时候，先自己大体浏览一遍，加深一下对文章的理解，然后试着换位朗读，把自己当作作者去朗诵出来。这样更能将文章读的有感情，更能打动人心。
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更新时间：2025/10/18 7:10:51